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miércoles, 31 de octubre de 2012

Terreno enfrenta a vecinos de la Cabaña en San Francisco de Dos Ríos

Quisiera compartir el siguiente link, una noticia acerca de vecinos que protestan por un espacio que consideraban de dominio público y les fue quitado al resultar ser una propiedad privada.



La noticia evidencia que el uso adecuado y constante del espacio público conlleva a un sentimiento de pertenencia por parte de quienes lo mantienen activo, y estas personas sentirán su derecho a defender el lugar cuando vean amenazada su libertad de uso. En este caso, si es cierto que la comunidad le ha dado un valor al espacio que aparentemente fue de dominio público, ¿se puede solicitar desde la municipalidad que los planes a futuro de la Fundación con el nuevo uso del lugar, beneficie a la comunidad? ¿se podrían promover medidas en nuestro país que velen por la continuidad de espacio público como tal, aun cuando legalmente resulta ser una propiedad privada, pero que evidencia que se ha convertido en una necesidad urbana para los habitantes cercanos?


María José


viernes, 26 de octubre de 2012

Justicia Ambiental y la agenda sociopolítica de las ciudades



"Los que vivimos en comunidades de justicia ambiental somos el canario en la mina de carbón. Sentimos los problemas en el momento. Para los que no estén familiarizados con el término, la justicia ambiental se trata de que ninguna comunidad debería llevar más cargas ambientales y menos beneficios ambientales que otras. Lamentablemente, las razas y las clases son indicadores confiables de dónde encontrar lo bueno, como parques y árboles, y dónde encontrar lo malo, como plantas nucleares y basureros. Como persona negra en los EE.UU., tengo más posibilidades que un blanco de vivir en un área donde la contaminación del aire sea un peligro para mi salud. Tengo más posibilidades de vivir muy cerca de una planta nuclear o química, y de hecho así es."

Charla sobre investigación-acción participativa


En esta clase las profesoras presentaron el tema de la participación en los procesos de diseño. Inicialmente la profesora Maria de los Angeles compartió acerca de la experiencia del Seminario "Participación y Diversidad Social: estrategias inclusivas para el diseño del hábitat". Asimismo se explicaron los conceptos básicos: Participación, Diversidad social, Diseño inclusivo y Hábitat; y se presentó una breve Reseña histórica de este nuevo paradigma y las premisas de la metodología de la investigación o acción participativa:
"La investigación debe poseer una agenda de acción que pueda modificar o cambiar las vidas de los participantes, instituciones en las que trabajan o viven y las vidas de los investigadores"
Algunos de los objetivos de la participación son:
  • El empoderamiento
  • Transformación colectiva del entorno
  • Liberación de ataduras
  • Involucrar a los interesados en la toma de decisiones
  • Concientización y acción a partir de los conocimientos experienciales de las personas 
  • Promover la integración social
  • Compartir información es compartir el poder. 
Referencias vistas en clase
  1. Cohen, Jonathan (2003) Participatory design with internet. Desarrollo histórico de como las universidades de Estados Unidos comenzaron a experimentar con procesos participativos a través de internet.
  2. Introducción a la participación y estudios de caso:  Presentación resumen de Marcela Vargas.
  3. Trasductores.net Pedagogías colectivas y políticas espaciales es un proyecto cultural que pretende investigar y activar iniciativas en las que se articulen de manera flexible las prácticas artísticas, la intervención política y la educación, a partir de la acción de colectivos interdisciplinares.



Presentación Unidad 5: Diseño Metodológico

El grupo de Espacio Urbano  conformado por los estudiantes Paola Chavarría Flores, Adrián Sánchez Cervantes, Jonathan Boza Fonseca, Siviany Arce Ramírez y Gabriela Gómez Gonzales , presentaron la Unidad 5: Marco Metodológico. La presentación estuvo organizada a partir de los siguiente estructura:

  • Vinculo entre la teoría y la metodología 
  • Conceptos básicos 
  • Claves del proceso de investigación: teoría , método 
  • Clasificación de la teoría: ejemplos?
  • Método científico?
  • Teoría - método - técnica 
  • Paradigmas y enfoques: positivista, naturalista-humanista o interpretativo; enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto 
  • Clasificación de la investigación 
  • Marco metodológico 
  • Instrumentos de investigación según enfoque 
  • Consejos prácticos 
  • Cronograma
  • Guía para elaborar un cronograma 
  • Procesamiento de la información 
  • Sistema bibliográfico APA

Resultado de la construcción colectiva del marco metodológico

DINÁMICA 
Los integrantes definen un tema y objetivo para que grupalmente todos construyan el marco metodológico. A cada estudiante se le fue entregada una bomba, dentro de las bombas hay una sección del marco metodológico que debe proponer o Premio. 


lunes, 22 de octubre de 2012

El caso de Oregón y Christopher Alexander

Cristopher Alexander es reconocido como el padre del movimiento “pattern language” en ciencias de la computación. El modo intemporal de construir es el primero de una serie de tres libros que intenta describir una actitud totalmente nueva con respecto a la arquitectura y el urbanismo. Los tres procuran conformar una alternativa que desafíe las ideas de la época sobre arquitectura, construcción y planificación. Los otros dos libros llevan por título: Un lenguaje de patrones (1977), Urbanismo y participación: El caso de la Universidad de Oregón (1975).
Alejandro Arango nos comparte este link, para los que utilizarán metodologías participativas y/o se leyeron el Caso de Oregón:

Bryant, G. (1991 ). ‪The Oregon Experiment after Twenty Years‬  Recuperado el 19 de Octubre de 2012

domingo, 21 de octubre de 2012

Para compartir un par de herramientas


Alejandro Arango nos comparte un buscador buenisimo de información que NO nos dieron en sibdi:  
  1. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal, Sistema de Información Científica Redalyc 
  2.  Un link sobre la forma y el fondo en la redaccion, muy sintético... 


Tomado Sabado 06 de octubre,2012. Disponible en: http://iexoemartinez.blogspot.com/2011/07/elementos-de-la-redaccion-fondo-y-forma.html


La labor de los arquitectos

Esta frase de Járegui, me parece, resume muy bien nuestra labor como arquitectos, desde el planteamiento hasta la conclusión de un proyecto y como debe ser integral e inclusivo...

..."Así, el arquitecto es, en el drama urbano contemporáneo, un cuerpo expuesto al riesgo que tiene que aprender a desplegarse y replegarse y, trazando el mapa del riesgo, actuar desde dentro, formulando un proyecto de estructuración que considere la lógica de la ciudad como un todo, articulada con intervenciones puntuales concretas e inmediatas. Lo que implica captar la estructura del trauma en la ciudad"...  (Jáuregui J.M., p.137, s.f.)

Paola Chavarría

lunes, 15 de octubre de 2012

Discusión virtual: Wikihouse




WIKIHOUSE OPENSOURCE. Disponible en: http://www.wikihouse.cc/

Esta semana abrimos la siguiente discusión a partir de esta programa web:

"El proyecto Wikihouse ( http://www.wikihouse.cc/about) es una idea simple pero que tiene un potencial enorme: permitir que casi cualquier persona, incluso con pocas habilidades formales pueda descargar y construir estructuras para construir viviendas, que estén al alcance de muchos y que sean adecuados para sus necesidades"

¿Cuáles son las consecuencias positivas y negativas de este programa para el ejercicio profesional como arquitectos?¿Cuál es el valor de la arquitectura genérica? ¿Son necesarios los arquitectos? ¿Cómo se compite con este programa ante el público/consumidor?¿Es arquitectura genérica?¿Qué otras preguntas/reflexiones/inquietudes surgen ante esta nueva realidad?

Estas son solo algunas de las preguntas generadoras de la discusión virtual de esta semana.

Artículo original

 http://www.wikihouse.cc/about 

viernes, 12 de octubre de 2012

Invitado especial : Arquitecto y docente Esteban Zamora

El Arq. Esteban Zamora Barahona  compartió con el grupo del curso, varias temáticas de su conocimiento, como introducción a sus trabajos de investigación en el laboratorio del Taller TropicalUCR, que él coordina en la Escuela de Arquitectura. Es de interés para el curso, las experiencias transdisciplinarias de sus investigaciones y  y su aporte dentro del diseño arquitectónico.

Primeramente expuso impresiones sobre cambios en los paradigmas del conocimiento, relaciones entre la arquitectura y la tecnología dadas através de diversos paradigmas y experiencias, asimismo documentó avances en la ciencia, el diseño y la arquitectura en tiempos de crises,  Especificamente mostró avances en la temática de la robótica y la electrónica, como apoyo para el diseño arquitectónico.  Esteban nos introdujo a  procesos que involucran la inter-relación entre el diseño paramétrico y el diseño virtual, la utilización de sensores y estímulos físicos, en conjunto con elementos de foto-resistencias, la utilización de diversos programas virtuales como el GRASSHOPPER y Arduino y la posibilidad de incorporar la exploración del diseño  utilizando motores.  El Arquitecto Zamora nos mostró trabajos recientes de sus estudiantes,  quienes  realizaron estructuras o modelos que reaccionan con estímulos como la luz. Asimismo nos ilustró experiencias semejantes a nivel internacional , de creaciones similares a las que sus estudiantes han desarrollado en el Taller, de  lo que él llama,  ARQUITECTURA INTELIGENTE.

Los Videos abajo ilustran trabajos de los estudiantes del Taller Tropical, en los cuales se integra  la arquitectura paramétrica y la  robótica, como apoyo al diseño arquitectónico.



Seminario Internacional de Planificación Urbana y Mecanismos de Gestión Territorial



Estimados estudiantes,
Por este medio se les invita a la realización del Seminario Internacional de Planificación Urbana y Mecanismos de Gestión Territorial el próximo martes 16 y miércoles 17, a la 1:30 p.m. en el Auditorio de nuestra Escuela.  
Por la calidad de los expositores y por la alta relevancia de los temas tratados, los cuales se relacionan directamente con los trabajos que están realizando en el curso consideramos que es un evento muy importante para su formación.    

Invitan Daniel Morgan, Jorge Evelio Ramírez, Posgrado en Arquitectura 

jueves, 11 de octubre de 2012

Reflexión sobre el mal diseño de ciudades : Arquitectura y Espacio Público




 James Kunstler: How bad architecture wrecked cities 

Quería compartir este video sobre como la Arquitectura  y el diseño del espacio  público  afecta la calidad de la vida urbana  y aprender  de la experiencia de modelo de ciudad consumo que debemos  evitar diseñar  y replicar


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viernes, 5 de octubre de 2012

Ejercicio de Cuadro Organizativo de la Investigación

Partiendo del proceso de formulación del estudiante Alejandro Arango, se completa en clase de forma retroalimentativa el siguiente cuadro propuesta por la Profesora Vargas, compuesto por objetivos, marco teórico, metodología y productos esperados. El ejercicio sirvió para demostrar la utilidad de la herramienta del cuadro relacional para obtener y revisar la coherencia de la propuesta de investigación. Así como diferenciar los objetivos de la metodología y cómo cada unidad de retroalimenta en el proceso de formulación. Adicionalmente, se recomienda a los estudiantes utilizar el cuadro de evaluación de contenidos de tesis. 

Cuadro de relación entre unidades del trabajo final de investigación

jueves, 4 de octubre de 2012

Invitada Especial: Andrea Obando "Acelerador de Conciencia "

Exposición de una investigación experimental en la búsqueda del significado del
espacio sico-espiritual por Andrea Obando
Andrea nos presentó cómo surgió su tema y su  interés  en la búsqueda pasionada por encontrarse como arquitecta y comenzar a esbozar su forma propia de hacer arquitecta. A continuación un Resumen de su propuesta:

  1. Proceso introspectivo de "dos años de búsquedas de respuestas" bajo una visión de dualidad: lo tangible (laboratorio de materiales) y lo intangible (meditación y la percepción).
  2. Coherencia conceptual y paradigmática desde el planteamiento de la problemática, el marco teórico, la metodología hasta el diseño del proyecto, donde existió un vínculo y muy fuerte entre el diseño y la meditación personal, mediante la sistematización de la in-periencia y la ex -periencia.
  3. Estudio teórico  transdisciplinar (místicos, físicos, químicos, poetas y matemáticos) para llegar a una conclusión geométrica a través del análisis del orden implicado y explicado.
  4. El proyecto se fundamenta en el marco teórico. La parte teórica y conceptual y su desarrollo es lo que  permite argumentar cada uno de los detalles del proyecto.

Consejos prácticos para construir el marco teórico:

  • Leer,  leer y leer
  • Tener libreta y post-its para anotar todo lo que me interesa: nombre, autor, página
  • La cantidad no implica cantidad de fuentes
  • Dos listas de lo que me leí y lo que usé
  • Buscar fuentes de otras disciplinas
  • Saber leer entre líneas
  • Tener claro el tema que quiero buscar en la literatura y ejes temáticos
  • Tener un guía y experto en el tema

Agradecemos la participación de Andrea en clase y su disposición para compartir su proceso de Tesis y anuencia a recibir observaciones y responder preguntas. Y esperamos acompañarla en su defensa pública el 3 de diciembre de este año.


Contacto: andreaoban@gmail.com

lunes, 1 de octubre de 2012

"Carolyn Steel: How food shapes our cities"


Julián nos comparte el vídeo "Carolyn Steel: How food shapes our cities" como un tema interesante para el curso. En él, Steel habla de cómo modelar las ciudades desde la perspectiva de las áreas dedicadas a la producción de alimentos. Una visión muy diferentes a las normalmente planteadas para desarrollar ciudades.



A partir del video, Julián se plantea las siguientes reflexiones:
  • ¿Cómo sería nuestro país si usáramos este modelo de crear ciudad? 
  • ¿Iremos en el rumbo adecuado creando nuestra ciudad? 
  • ¿Qué pasará dentro de 20 años o 10 con nuestro país?