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viernes, 28 de febrero de 2014

Carta de cierre del curso de verano (última generación)

Los 7 sobrevivientes - un excelente grupo de personas
Estimados estudiantes, ya concluido el curso de formulación espero haya sido tan enriquecedor para ustedes como lo fue para mi. Este verano la dinámica y su actitud proactiva, curiosa y participativa hacia el curso fue fundamental para haber logrado el nivel de las propuestas de tfg. 

Disfruté mucho la tertulia en clase sobre política, la escuela y los proyectos; las dinámicas de las presentaciones, y la lectura de sus propuestas individuales, que siento reflejan la pasión que sienten hacia los temas de investigación sabiamente seleccionados. 

Considero que cada uno de los proyectos será un valioso aporte al campo del conocimiento transdisciplinar de la relación entre el ser humano y el entorno construido: desde los procesos espirituales y emocionales de la creación y vivencia del espacio/territorio hasta la concientización del impacto de la arquitectura en el bienestar, salud y sostenibilidad del proceso constructivo, en el país en que nos ha tocado nacer y futuramente ejercer como profesionales socio-críticos en arquitectura. 

Espero que cada uno de ustedes logre las metas propuestas - personales y profesionales - y que no sea la última vez que nos topemos para conversar. Mis puertas quedan abiertas para cualquier consulta o discusión filosófica sobre el ser y hacer arquitectura. 

Atte: Marcela 

Delicioso picnic de crepas con nutella y frutas!


lunes, 24 de febrero de 2014

Referencia de cronograma de investigación

Daniel Ortiz comparte con ustedes su propuesta de cronograma de investigación para quien pueda servir de referencia. Esta incluye no solamente la recolección y análisis de la información, sino la redacción y corrección del documento, revisiones con el director y lectores. Recuerden que entre más específico sea el cronograma, más claro tendrán las actividades que deberán realizar apenas sea aprobado el proyecto en comisión.

Cronograma de investigación. Fuente: elaborado por Daniel Ortiz (febrero, 2014)

viernes, 21 de febrero de 2014

Presentación Unidad 5: Marco Metodológico

El día de hoy se realizó la presentación de la Unidad 5 que se enfoca en la Metodología de la Investigación. Al ser los procesos metodológicos tan  diferentes entre si, es difícil establecer un único proceso de desarrollo investigativo. Las metodologías se diferencian entre si en función a los objetivos de cada investigación. 

Es por esta razón que la actividad del día de hoy se realizó paralelamente a la exposición. Por lo tanto, antes de comenzar la exposición del tema, se le entregó una tabla a cada estudiante. Esta tabla contiene los requisitos del proceso metodológico y culmina con un esquema para el desarrollo del cronograma. 

Básicamente, la idea del desarrollo paralelo de la exposición y la actividad era que los estudiantes fueran completando la tabla al finalizar la explicación de cada contenido y que obtuvieran como resultado un esquema básico de su metodología enfocado en su investigación. 

La actividad fue muy enriquecedora ya que al concluir cada temática en la exposición, se generaba un espacio de diálogo en el que cada estudiante buscaba cómo aplicar directamente lo explicado a su investigación particular. A partir de esto, surgieron dudas que pudieron ser explicadas en el momento. 


Redactado por María Luisa

Descargue aquí: 


lunes, 17 de febrero de 2014

Nuevas adquisiciones de libros en Arquitectura - Biblioteca Tinoco


TITULO
AUTOR
Atlas of novel tectonics Jesse Reiser; UMEMOTO, NANAKO
CONSTRUIR UNA ARQUITECTURA: DEL MATERIAL AL EDIFICIO: UN MANUAL DESPLAZES, ANDREA
MATERIALES HEGGER, MANFRED; DREXLER, HANS; ZEUMER, MARTIN
LOS OJOS DE LA PIEL: LA ARQUITECTURA Y LOS SENTIDOS PALLASMAA, JUHANI
LOS OJOS DE LA PIEL: LA ARQUITECTURA Y LOS SENTIDOS PALLASMAA, JUHANI
Sobre el crecimiento y la forma D'Arcy Wentworth Thompson
LA ANTLANTIDA DE HORMIGON: EDIFICIOS INDUSTRIALES DE LOS ESTADOS UNIDOS Y LA ARQUITECTURA MODERNA EUROPEA, 1900-1925 BANHAM, REYNER
CONCRETE: THE VISION OF A NEW ARCHITECTURE COLLINS, PETER
TECHNIQUES AND ARCHITECTURE: THE DEVELOPMENT OF MATERIALS AND SYSTEMS FOR BUILDINGS ELLIOT, CECIL D.
HISTORICAL BUILDING CONSTRUCTION: DESIGN MATERIAL & TECHNOLOGY FRIEDMAN, DONALD
BUILDING IN FRANCE, BUILDING IN IRON, BUILDING IN FERROCONCRETE GIEDION, SIGFRIED
Fundamentals of building construction: materials and methods Edward Allen; IANO, JOSEPH
LA ARQUITECTURA COMO TECNICA (1): SUPERFICIES ARAUJO ARMERO, RAMON
LA ARQUITECTURA COMO TECNICA (2): CONSTRUIR EN ALTURA: SISTEMAS, TIPOS Y ESTRUCTURAS ARAUJO ARMERO, RAMON
CONSTRUCTION MATERIALS REFERENCE BOOK DORAN, DAVID K
Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales William D. Callister
THE ECOLOGY OF BUILDING MATERIALS BERGE, BJON; HENLEY, FILIP
HAZARDOUS BUILDING MATERIALS: A GUIDE TO THE SELECTION OF ENVIRONMENTALLY RESPONSIBLE ALTERNATIVES CURWELL, STEVE R; FOX, BOB; GREENBERG, MORRIS; MARCH, CHRIS
MATERIAL ARCHITECTURE: EMERGENT MATERIALS FOR INNOVATIVE BUILDINGS AND ECOLOGICAL CONSTRUCTION FERNANDEZ, JOHN
ARTES DE LA CAL GARATE ROJAS, IGNACIO
ENLUCIDOS, REVOCOS, PINTURAS Y RECUBRIMIENTOS: DETALLES, PRODUCTOS, EJEMPLOS HOCHBERG, ANNETTE; KOPKE, CHRISTINE,; REICHEL, ALEXANDER
LIQUID STONE: NEW ARCHITECTURE IN CONCRETE COHEN, JEAN-LOUIS; MARTIN MOELLER, GERARD
HORMIGON: DISEÑO, CONSTRUCCION, EJEMPLOS PECK, MARTIN
CONCRETE CONSTRUCTION MANUAL KIND-BARKAUSKAS, FRIEDBERT; KAUHSEN, BRUNO; POLONYI, STEFAN; BRANDT, JORGE
STEEL CONSTRUCTION MANUAL SCHULITZ, HELMUT C.; SOBEK, WERNER; HABERMANN, KARL J.
GUIA DE LA MADERA: UN MANUAL DE REFERENCIA PARA EL USO DE LA MADERA EN ARQUITECTURA, CONSTRUCCION, EL DISEÑO Y LA DECORACION ARRIAGA MARTITEGUI, FRANCISCO
TIMBER CONSTRUCTION MANUAL HERZOG, THOMAS; NATTERER, JULIUS; SCHWEITZER, ROLAND
CONSTRUCCION CON MADERA: DETALLES, PRODUCTOS, EJEMPLOS HUGUES, THEODOR; STEIGER, LUDWIG; WEBER, JOHANN
WORLD WOODS COLOUR LINCOLN, WILLIAM ALEXANDER
PIEDRA NATURAL: TIPOS DE PIEDRA, DE TALLERES, EJEMPLOS HUGUES, THEODOR; STEIGER, LUDWIG; WEBER, JOHANN
MANSONRY CONSTRUCTION MANUAL PFEIFER, GUNTHER; RAMCKE, ROLF; ACHTZINGER, JOACHIM; ZILCH, KONRAD
ENSAYOS SOBRE ARQUITECTURA Y CERAMICA. VOL. 1 FRANCO, ARTURO; BERNALTE & LEON; CIFUENTES, FRANCISCO; APARICIO GUISADO, JESUS
ENSAYOS SOBRE ARQUITECTURA Y CERAMICA. VOL. 2 FERRATER, CARLOS; SHU, WANG; PEDROSA, PAREDES; APARICIO GUISADO, JESUS
ENSAYOS SOBRE ARQUITECTURA Y CERAMICA. VOL. 3 ARROYO, PEDRO PABLO; ORTEGA PAILOS, JORGE; PINOS, CARMEN; APARICIO GUISADO, JESUS
ENSAYOS SOBRE ARQUITECTURA Y CERAMICA. VOL. 4 MATOS; CASTILLO; FUJIMOTO, SOU; JIMENEZ TORRECILLAS, ANTONIO; APARICIO GUISADO, JESUS
BLOQUES CERAMICOS: DETALLES, PRODUCTOS, EJEMPLOS HUGUES, THEODOR; GREILICH, KLAUS; PETER, CHRISTINE
CATEDRA DE CERAMICA, CURSO 2006-2007: LOS MATERIALES CERAMICOS Y EL PROYECTO ARQUITECTONICO DE MIGUEL ARBONES, EDUARDO; LOPEZ GALLEGOS, RAFAEL
MANUAL DE VIDRIO EN LA CONSTRUCCION AMSTOCK, JOSEPH
GLASS CONSTRUCTION MANUAL SCHITTICH, CHRISTIAN; STAIB, GERALD; BALKOW, DIETER; SCHULER, MATTHIAS
ENGINEERED TRANSPARENCY: THE TECHNICAL, VISUAL AND SPATIAL EFFECTS OF GLASS BELL, MICHAEL; KIM, JEANNIE
MATERIALES TRANSLUCIDOS: VIDRIO, PLASTICO, METAL KALTENBACH, FRANK
MATERIALES TRANSLUCIDOS: VIDRIO, PLASTICO, METAL KALTENBACH, FRANK
LOS OJOS DE LA PIEL: LA ARQUITECTURA Y LOS SENTIDOS PALLASMAA, JUHANI
CONCRETE CONSTRUCTION MANUAL KIND-BARKAUSKAS, FRIEDBERT; KAUHSEN, BRUNO; POLONYI, STEFAN; BRANDT, JORGE
STEEL CONSTRUCTION MANUAL SCHULITZ, HELMUT C.; SOBEK, WERNER; HABERMANN, KARL J.
ARQUITECTURA DE CRISTAL RICHARDS, BRENT
EL VIDRIO: ARQUITECTURA Y TECNICA VASQUEZ ZALDIVAR, CLAUDIO
GLASS IN ARCHITECTURE WIGGINTON, MICHAEL
Plásticos para arquitectos y constructores Albert George Henry Dietz
TRANSPARENT PLASTICS: DESIGN AND TECHNOLOGY JESKA, SIMONA
PURE PLASTIC: NEW MATERIALS FOR TODAY'S ARCHITECTURE UFFELEN, CHRIS VAN; STEYBE, SOPHIE
YOUR PRIVATE SKY: THE ART OF DESIGN SCIENCE BUCKMINSTER FULLER, R.; KRAUSSE, JOACHIM [ET AL.]
LOS PLASTICOS COMO MATERIALES DE CONSTRUCCION VIRGIL MONTAÑO, MA. REYES; PASTORIZA MARTINEZ, MA. ALEJANDRA; FERNANDEZ DE PIEROLA, INES
OPERATING MANUAL FOR SPACESHIP EARTH BUCKMINSTER FULLER, R.
HOLOCAUST MEMORIAL BERLIN EISENMAN, PETER
THE FORMAL BASIS OF MODERN ARCHITECTURE (1964) EISENMAN, PETER
VENTILACION NATURAL DE EDIFICIOS YARKE, EDUARDO
ESCRITOS CIRCENSE MANSILLA MORENO, LUIS; ROJO, LUIS; TUÑON, EMILIO
HABITAR, DISEÑAR IGLESIA, RAFAEL E.J.
LA ARQUITECTURA A TRAVES DEL LENGUAJE PLA, MAURICI
SIN TESIS SORIANO, FEDERICO
INTRODUCTION TO ARCHITECTURAL SCIENCE SKOZOLAY, STEVEN V.
GEOMETRIES SACREES (TOMO 1): DU CORPS HUMAIN, DES PHENOMENES TELLURIQUES ET DE L' ARCHITECTURE DES BATISSEURS CARDINAUX, STEPHANE
GEOMETRIES SACREES (TOMO 2) CARDINAUX, STEPHANE
CRITIQUE AND CRISIS: ENLIGHTEMENT AND THE PATHOGENESIS OF MODERN SOCIETY KOSELLECK, REINHART
LA EPOCA DE LOS APARATOS DEOTTE, JEAN LOUIS
CONCRETE AND CULTURE: A MATERIAL STORY FORTY, ADRIAN
THE FUNCTIONAL CITY: CIAM AND THE LEGACY OF VAN EESTEREN SOMER, KESS
OBLIQUE DRAWING: A HISTORY OF ANTI-PERSPECTIVE SCOLARI, MASSINO
RETHINKING A LOT: THE DESIGN AND CULTURE OF PARKING BEN-JOSEPH, ERAN
JOURNEY TO THE EAST LE CORBUSIER
IMPERFECT HEALTH: THE MEDICALIZATION OF ARCHITECTURE BORASI, GIOVANNA; ZARDINI, MIRKO
LA VIDA SECRETA DE LOS EDIFICIOS: DEL PARTENON A LAS VEGAS EN TRECE HISTORIAS HOLLIS, EDWARD
EL SACRAMENTO DEL LENGUAJE AGAMBEN, GIORGIO
MORIR EN OCCIDENTE: DESDE LA EDAD MEDIA HASTA NUESTROS DIAS ARIES, PHILLIPE
ORIGINS, IMITATION CONVENTIONS: REPRESENTATION IN THE VISUAL ARTS ACKERMAN, JAMES S.
EDIFICIOS-CUERPO: CUERPO HUMANO Y ARQUITECTURA: ANALOGIAS, METAFORAS, DERIVACIONES RAMIREZ, JUAN ANTONIO
ALEJANDRO ARAVENA: THE FORCES IN ARCHITECTURE AREVANA, ALEJANDRO
CIUDAD PANICO: EL AFUERA COMIENZA AQUI VIRILIO, PAUL
DESIGNING BUILDINGS FOR DAY LIGHT (BR 288) BELL, J; BURT, W.
MADE IN TOKYO KURODA, JUNZO; KAIJIMA, MOMOYO
PET ARCHITECTURE GUIDE BOOK BOW-BOW, ATELIER
URBAN STRUCTURES FOR THE FUTURE DAHINDEN, JUSTUS

viernes, 14 de febrero de 2014

Recomendaciones para la pre-entrega

Sobre el índice y los títulos

  • El indice provisto es una referencia. El marco teórico-conceptual-referencial se compone de subtítulos con los temas. 
  • Reorganizar el estado de la cuestión al inicio del capítulo 2 (es mejor para el lector) y poner las preguntas de investigación en el capítulo 3, junto con los objetivos para que puedan verse las relaciones.
  • Cada capítulo tiene una introducción y una conclusión.

Sobre la contextualización de la propuesta (en todos los capítulos)

  • Contextualizar al lector siempre, asumir que no conoce el sitio o tema donde se desarrollará la investigación. Ej: para el lector internacional. Por ello es importante el apoyo de mapas legibles, en diversas escalas, y uso estratégico de las fotografías, diagramas y tablas. 

Sobre los alcances

  • Ser mucho más claro con los productos específicos que se esperan, y que éstos sirvan de insumo para la formulación de los objetivos, preguntas y subproblemas. Ej: Si el producto es un diagnóstico, entonces estaremos pensando en que el verbo del objetivo podría ser “Diagnosticar”, revisar la oferta de verbos y la profundidad según la taxonomía de bloom. 

Sobre los componentes del objeto de estudio

  • La descripción del objeto de estudio se realiza a partir de los componentes (aspectos) de éste y como se interrelacionarán para comprender el objeto de estudio.  Se recomienda generar un diagrama síntesis (gráfico, no textual) de éstos que les ayuden a comprender los componentes y sus relaciones.

Sobre la relación entre problema, pregunta y objetivos

  • Se les recuerda que la tabla resumen de las unidades es una herramienta que les permite revisar la congruencia entre estos tres elementos, desde sus palabras claves. Ánclense en la que consideren está mejor formulada y de ahí pueden replantear las otras dos, siempre teniendo en cuenta el alcance (producto) esperado.

Sobre los estudios de caso

  • Los estudios de caso deben tener una introducción donde se expliquen los criterios de selección, así como los criterios de análisis, el tipo de estudio (instrumental o colectivo) y el objetivo de estudiar esos casos en particular, lo que se desea aprender a través de ellos; en el desarrollo un análisis a profundidad de éste con apoyo gráfico relacionado con la propia investigación , y al final una conclusión con los aprendizajes con respecto a los criterios de análisis y cómo se piensa aplicarlos a la investigación, o como modificaron algún planteamiento metodológico, etc. 

Sobre las citas repetitivas de los mismos autores

  • Cuando una cita o parafraseo de un mismo autor aparece en los párrafos siguientes, se utiliza el siguiente formato (ibid, p. __)  si la página es diferente, sino únicamente (ibid)
  • El estado de la cuestión son investigaciones previas que se han realizado sobre el tema que permiten evidenciar la originalidad y el aporte de la investigación propia. 

Sobre el apoyo visual

  • Legibilidad de las imágenes, si no se leen, redibujarlas y la fuente sería: Edición propia con base en Autor, año, página.
  • Referenciar el apoyo visual en el texto (Ver mapa 2.2) o bien "...como se puede leer en el mapa..."
  • Analizar las imágenes, tablas y mapas en el texto, explicar su relación con lo redactado y que evidencien su importancia para comprender el fenómeno o tema discutido.
  • Editar los mapas y las fotografías resaltando lo que se desea que vea el lector. 



miércoles, 5 de febrero de 2014

Conversatorio sobre la experiencia-imperiencia-inmersión del proceso de diseño desde la investigación

En clase la Arq. Andrea Obando,  egresada de nuestra escuela, compartió con nosotros su proceso de diseño a lo largo de su trabajo final de graduación denominado ANYTIA (2012)

Expositora invitada: Arq. Andrea Obando


La primera pregunta que se hizo antes de comenzar a formular la investigación fue ¿Quién soy yo?, planteándose así una búsqueda personal, mística y científica; y que a través de una sumatoria de esas tres ver que descubría. En el camino del descubrimiento - intrínseco al proceso de investigar - confiesa, al igual que muchos de quienes hemos pasado por ese proceso, que lo que entregó al final de la tesis fue abismalmente diferente a lo que tenía pensado al formularla. Porque la investigación es lanzarse al vacío, abierto al descubrimiento.

"Cuando uno define un proyecto o tema de investigación debe tener algunas variables que se puedan controlar". Fue un proyecto que estuvo basado en la incertidumbre, y una metodología documentada del tiempo dedicado a las tres acciones: meditar, leer y experimentar.

"La tesis es casi como un proyecto empresarial, en ella hay estrategia, costos, qué están dispuestos a hacer cuánto tiempo quieren durar, qué resultados espero". De esto se desprende la importancia de establecer con claridad y especificidad el camino a seguir, es decir la metodología de trabajo: tiempo de duración estimado, etapas, fases, variables, sujetos informantes, lista de actividades necesarias para responder a las preguntas específicas, y herramientas de recolección y análisis de los datos. 

Resumen gráfico del proceso de diseño e investigación. Elaborado por Andrea Obando (2014)

"Durante ese viaje mágico para traducir la consciencia en espacio ocurrió algo inesperado: el movimiento". En este punto la investigación cambió de rumbo y de alcance por ese descubrimiento, pasó de un diseño de un templo para Sat Yoga en Pérez Zeledón a un patrón geométrico de diseño desde la consciencia para ser aplicado en cualquier proceso de diseño. Esto puede suceder durante un proceso de investigación, particularmente uno con énfasis cualitativo. 

Cabe destacar que su proceso de investigación quedó abierto y se extiende la invitación a profundizar en el producto logrado mediante su aplicación.


Consejos más que prácticos...
  1. Desarrollar una técnica o estrategia que les permita ordenar y controlar el proceso de descubrimiento y sistematización de la información.
  2. Dentro de su temática utilicen un esquema de trabajo claro y un camino a seguir a partir de parámetros (variables o cualidades) establecidos para no perderse. 
  3. La formulación del tfg debe nacer desde una perspectiva de crear conocimiento, más allá de  un producto para graduarse. 
  4. Este es el momento para investigar y profundizar en aspectos internos y externos para lo que luego quizás no haya tiempo. 
  5. Aliarse con las personas que creen en su idea y creen que si se puede realizar y es un aporte valioso. 
  6. Todo tiene un propósito y estar vigilantes de como está uno en el proceso, lo que uno produce debe ser un reflejo de uno. 
  7. Si yo quiero probar algo necesito definir las herramientas, tiempo e información requerida para lograrlo. 
  8. Identifiquen alianzas estratégicas. 
  9. Casarse con una serie de autores qué sean los principales, a los cuales se pueden ir adicionando luego. 
  10. Durante el proceso ser humilde para aceptar cuando no se sabe y la fortaleza para creer en que el rumbo asumido llegará a buen término para convencer a los incrédulos. 
  11. No manipulen el resultado, es un descubrimiento y por ello es valioso. 
  12. Respeten quienes son durante el proceso.


Contacto: andreaobando@gmail.com


martes, 4 de febrero de 2014

Cuadro sintesis de David para retroalimentación

David nos comparte su cuadro resumen de la propuesta para recibir retroalimentación por parte de ustedes para esta entrega que viene.