Investigando la Arquitectura

Se les recuerda que como parte de la entrega final, y aporte al blog, deben enviar antes del viernes al correo del curso lo siguiente: El abstract + título en formato word (editable) Una imagen representativa formato jpg o png, con su respectiva referencia (Nombre y fuente)  Lo anterior para publicarlo en la sección de propuestas de investigación. Mucha suerte!

En estos links podrán encontrar información relativa a censos poblacionales, mapas y estadísticas varias: El Centro Centroamericano de Población (CCP) es un centro de investigaciones de la Universidad de Costa Rica. Tiene un área de acción multidisciplinaria en la investigación, capacitación y diseminación de información en población con un ámbito Centroamericano. Instituto Nacional de Estadísticas y Censos Mapoteca Virtual:  Este servicio es brindado por la Escuela de Ciencias Geográficas de la Universidad Nacional de Costa Rica, es gratuito y se basa en la colaboración entre Centros SIG y otras instituciones que elaboran cartografía digital y desean ponerla a disposición de la comunidad universitaria y del público en general, a través de nuestro sitio web. En este sitio también se pueden encontrar artículos sobre cartografía y ciencias afines en el menú "Temas Claves"  X Censo Nacional de Población y VI de Vivienda 2011: Resultados Generales Censo de Población de...

La unidad 5: Metodología fue presentada por los estudiantes Ariadna y Julián,  donde se expuso el contenido de la siguiente manera: ¿qué es la metodología? Definición de método Relación de la metodología con las demás unidades  Tipos de investigación  Contenidos del marco metodológico  Recolección de datos  Herramientas según enfoque cuantitativa y cualitativo  Tipos de investigación y relación con herramientas  Tipos de preguntas en encuestas y cuestionarios  Tipos de entrevista, observación Técnicas de análisis:  codificar,  diagramas de relaciones,  mapeo, etc. Diagrama de las fases de investigación, actores y recursos  Actividad participativa  En la primera parte de la actividad, se les entregó a cada estudiante una hoja-herramienta que busca relacionar los objetivos con el tipo de investigación, las herramientas de recolección y análisis. La segunda actividad consistió en anotar las variables ...

"Nuestras vidas, nuestras culturas, están hechas de muchas historias interrelacionadas. La novelista Chimamanda Adichie cuenta cómo encontró su voz cultural auténtica y advierte que si sólo escuchamos una historia sobre una persona o un país, corremos el riesgo de caer en una incomprensión grave". "El peligro de la historia única" TED TALK En clase a partir de este video, se discutió sobre  el peligro de una sola historia en la investigación y cómo puede evitarse.  La discusión fue guiada a partir de las siguientes preguntas a modo de auto-reflexión con respecto al trabajo individual formulado hasta el momento:  ¿Cuáles son las historias que he escuchado sobre el tema o problema?  ¿Quiénes me la han contado?  ¿De donde vienen: país, contexto, persona ? ¿cuál es la relación de las personas o fuentes de información con el objeto o asunto?  ¿cuál es la historia del poder?  ¿he simplificado el asunto o la historia de un lugar o ...

Diana y Daniel nos presentaron la Unidad 4: Marco Teórico , a partir de la cual desarrollaron los siguientes subtemas: ¿Qué es una teoría?  Paradigma positivista,  interpretativa y socio- critica  Lo que es y lo que no es: funciones  Componentes del marco teórico  Relaciones estre las unidades  ¿Cómo abordar y escoger una teoría?  Estudio de casos: intrínsecos, instrumental y colectivo  Técnicas de lectura rápida Actividad participativa  Se entregaron dos herramientas para extraer y recopilar información a cada estudiante:  caso de estudio y bitácora de investigación. Recalcando la importancia de estas herramientas para poder organizar la información de lecturas y apoyo para la redacción de las unidades, así como las técnicas de lectura rápida expuesta. Los estudiantes compartieron que la herramienta de la bitácora fue la que les resultó más útil, quizá porque la herramienta del caso de estudio no estuvo lo s...

En la Charla de hoy, Patricia explicó acerca de las principales bases de datos vinculadas con el campo de la Arquitectura y sus respectivas herramientas, las cuales se pueden acceder desde la Página principal SIBDI , en el enlace de   Bases de datos con texto completo / Lista alfabética  como una fuente de libros y artículos para la construcción del marco teórico y los antecedentes. A continuación un listado de las bases de datos disponibles y algunos tips de uso: Science Direct (mejor base de datos) Artículos texto completo e imágenes (diagramas) Publicaciones hasta 5 años antes del actual. Ingresar a la revista, están las condiciones para publicar así como enviar el artículo. Springer Link (1997-actualidad) Usar rango de años Libros y revistas Descarga todo el libro E-brary / E- libro  Libros en su mayoría formato Pdf  Subjects\Fine Arts\Architecture  Para descargar 40 páginas por sesión se debe estar registrado  Descarga s...

Sergio y José Andrés presentaron la Unidad 3: Objetivos de Investigación organizada en los siguientes temas: Definiciones  Preguntas de investigación  Relación entre preguntas y objetivos  Guías y herramientas de redacción  Relación de objetivos y marco teórico  Cuidados y recomendaciones Actividad participativa  El grupo se divide en parejas donde cada una recibe un extracto del problema y el marco teórico de una tesis, con lo cual debe redactar los objetivos generales y específicos. Se les sugiere que trabajen primero las preguntas de investigación y luego las transformen en objetivos. Durante la actividad, algunas de las parejas se toparon con ciertas dificultades en formular las preguntas al no haber claridad en la formulación del problema, evidenciando la necesaria vinculación entre problema, pregunta y objetivo. Así mismo Sergio y José Andrés analizaron críticamente los objetivos, tanto los realizados por sus compañeros como los de ...