Ir al contenido principal

¿Qué pasa cuando termino el curso de formulación?: Recomendaciones de estudiantes en proceso de tesis

De

Durante el curso de verano de este año se invitó a dos estudiantes Roberto Villalobos y Larissa Sutter a compartir con los estudiantes sus experiencias y consejos en relación con el desarrollo de la tesis, posterior a finalizar el curso de formulación. A continuación se presenta un resumen de sus recomendaciones, las cuales son importantes tener en cuenta desde el momento de la formulación:

Roberto cuenta: 
  • Eliminar lo que no está claro o coherente en la propuesta final de formulación
  • Tomarse un tiempo para revisar y profundizar en el objeto de estudio
  • En tesis transdisciplinarias se debe revisar cuál es el abordaje o producto desde la Arquitectura
  • Diseñar las propias herramientas para aproximarse al objeto de estudio
  • Todo lo que le han dicho y se ha hecho sirve,  filtrarlo.
  • Ser sincero con uno mismo sobre lo que hay que mejorar
  • Conocer otras propuestas o situaciones para definir si uno quiere hacer eso o abordarlo de forma diferente
  • Ser humilde y preguntar lo que no se sabe
  • La tesis es un proceso de diseño
  • Ser organizado con las tareas y programar metas
Luego Larissa, nos cuenta: 
  • La importancia de la validación de los resultados del proceso
  • Cada uno tiene su proceso de pensamiento y organización
  • Repensar y apropiarse de las herramientas de acuerdo a la población a quien será aplicado
  • Tener un cronograma bien hecho
  • No poner atención a los procesos de los demás, todos somos diferentes.
  • Revisiones e insumos con muchas personas  frecuentemente 
Etiquetas:

Entradas populares de este blog

Referencia de cronograma de investigación

De
Daniel Ortiz comparte con ustedes su propuesta de cronograma de investigación para quien pueda servir de referencia. Esta incluye no solamente la recolección y análisis de la información, sino la redacción y corrección del documento, revisiones con el director y lectores. Recuerden que entre más específico sea el cronograma, más claro tendrán las actividades que deberán realizar apenas sea aprobado el proyecto en comisión. Cronograma de investigación. Fuente: elaborado por Daniel Ortiz (febrero, 2014)
Leer más

Charla base de datos, formato APA y el plagio

De
En la Charla de hoy, Patricia explicó acerca de las principales bases de datos vinculadas con el campo de la Arquitectura y sus respectivas herramientas, las cuales se pueden acceder desde la Página principal SIBDI , en el enlace de   Bases de datos con texto completo / Lista alfabética  como una fuente de libros y artículos para la construcción del marco teórico y los antecedentes. A continuación un listado de las bases de datos disponibles y algunos tips de uso: Science Direct (mejor base de datos) Artículos texto completo e imágenes (diagramas) Publicaciones hasta 5 años antes del actual. Ingresar a la revista, están las condiciones para publicar así como enviar el artículo. Springer Link (1997-actualidad) Usar rango de años Libros y revistas Descarga todo el libro E-brary / E- libro  Libros en su mayoría formato Pdf  Subjects\Fine Arts\Architecture  Para descargar 40 páginas por sesión se debe estar registrado  Descarga solamente con la red universitaria
Leer más

Unidad 4. Primera Parte. Marco teórico

De
En la clase del jueves 12 de mayo, continuamos con la exposición de la Unidad 3: Objetivos de Investigación, parte 2 donde los estudiantes Jason Corrales y Paola Aguilar nos presentaron su análisis de seis tesis bajo las diversas modalidades de trabajos finales de graduación. Particularmente se enfocaron en la revisión de la estructura de los objetivos general y específicos. Luego las estudiantes Carolina Hernández y Laura Bolaños iniciaron con la presentación de la Unidad 4: Marco Teórico , en donde se expuso que el Marco Teórico es "un proceso y un producto" el cual "proporcionará un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación. es a partir de las teorías existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimiento", constituido por un marco teórico, un marco referencial y un marco conceptual. **Se recomienda revisar la guía para construir un marco teórico que está en la presentación: Planificar:
Leer más